□ 本報記者 鄧君

“轟——”一聲沉悶的巨響，在廣東省廣州市從化區(qū)社區(qū)矯正中心的“天井式”建筑內(nèi)久久回蕩。那是雨棚緩緩關閉的聲音，模擬著監(jiān)獄AB門的沉重閉合。棋桿中學16歲的小昊站在人群中間，心臟驟然緊縮。光線霎時昏暗，四周的環(huán)形樓房如同高墻，將他困在中央。那一刻，這個曾經(jīng)深夜與同伴在馬路追逐競駛、把“速度就是青春”掛在嘴邊的少年，第一次真切地感受到——自由與禁錮之間，往往只有一道門的距離。

“我下意識攥緊拳頭，手心全是汗。”小昊事后回憶道，屏幕前，因危險駕駛致人重傷被判入獄的男孩，眼神空洞而絕望。那一刻，他明白了：那不是酷，是在拿一生開玩笑。

2024年下半年，從化區(qū)依托區(qū)社區(qū)矯正中心，匠心打造全國首個青少年警示教育基地，摒棄傳統(tǒng)說教式普法模式，以沉浸式、場景化、震撼式的真實體驗，直擊青少年心靈深處，讓法治警鐘在懵懂青春里長鳴不息。小昊的蛻變，正是這一創(chuàng)新實踐成效的生動縮影。

引導與體驗

青少年法治教育，長期以來面臨一個尷尬的困境：正面宣傳鋪天蓋地，但對那些已處于違法犯罪邊緣的“問題青少年”，效果卻常?！叭攵蝗胄摹薄?/p>

從化區(qū)司法局在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，轄區(qū)內(nèi)僅有1所學校曾組織40余名學生去監(jiān)獄參觀，其他絕大部分師生，從未涉足任何刑罰執(zhí)行場所。與此同時，青少年違法犯罪問題呈現(xiàn)出低齡化、團伙化、網(wǎng)絡化的新趨勢，部分青少年法律意識淡薄、是非觀念模糊，極易誤入歧途。

圖為師生們觀看入矯宣告儀式等警示教育視頻。湯碧彥 攝

一方面是傳統(tǒng)正面引導難以觸及靈魂，另一方面是可供青少年沉浸式體驗的警示教育場所嚴重匱乏，形成橫亙在法治教育與青少年群體之間的鴻溝?！氨仨毺龉逃兴季S，探索一種既能直擊心靈，又具備廣泛普及性的全新模式?！睆幕瘏^(qū)司法局副局長胡炳樞說。

破題之路，指向了位于城區(qū)核心地帶的從化區(qū)社區(qū)矯正中心。這座獨具特色的“天井式”建筑，三至六層環(huán)形樓宇圍合形成封閉空間，天然營造出類似監(jiān)管場所的肅穆壓抑氛圍；中心內(nèi)手機定位、電子手環(huán)、人臉識別點名等信息化監(jiān)管設備一應俱全，入矯宣告室參照法庭標準打造，莊重威嚴、法度森嚴。得天獨厚的硬件條件，讓這里成為開展青少年警示教育的天然課堂。

2024年下半年，從化區(qū)司法局立足現(xiàn)有資源盤活與資產(chǎn)循環(huán)共享理念，通過加裝隔音雨棚、優(yōu)化功能室布局、豐富案例展板、增設模擬演示與法治視頻等配套內(nèi)容，高效率建成全國首創(chuàng)的社區(qū)矯正中心青少年警示（矯正）教育基地，為青少年法治教育開辟了全新路徑，填補了轄區(qū)青少年大規(guī)模體驗刑罰執(zhí)行的空白。

喚醒與蛻變

3月25日，來自神崗中學的40余名初中生沉浸式體驗了運用行為主義心理學“厭惡療法”原理，將法治威嚴、違法代價、自由珍貴融入70分鐘的震撼教育。

每一次參觀，都從雨棚閉合的震撼聲響開始。當模擬監(jiān)獄大門的轟鳴聲響起，外界陽光被徹底隔絕，封閉壓抑的空間氛圍瞬間拉滿，讓每一名參觀學生都真切感受到失去自由的壓抑與無助?！澳锹曧懽屓撕姑绷?，仿佛真的被關進了高墻之內(nèi)，再也沒有自由可言?！鄙駦徶袑W學生小明說。

圖為駐區(qū)司法警察向前來參觀的學生講解社區(qū)矯正日常監(jiān)督管理措施。湯碧彥 攝

“你們知道嗎？一個社區(qū)矯正對象身上，可能同時掛著三四種監(jiān)管手段。無論走到哪里，都在司法人員的‘視線’之內(nèi)。”講解員指著電子手環(huán)和手機定位App，配合真實案例講解。而入矯宣告室內(nèi)，正在進行當天的入矯儀式。工作人員莊嚴宣讀法律文書，社區(qū)矯正對象低頭聆聽。旁聽的學生們屏住呼吸，感受著法律的威嚴。遠程會見室的屏幕上，播放著親人隔窗相擁、淚灑當場的畫面，“父母教不了社會教，社會教不了監(jiān)獄教”的痛心話語，讓在場學生紛紛紅了眼眶。

城郊中學初三學生小澤曾因貪圖小利淪為電信詐騙幫兇，被公安機關實施信用懲戒后，仍心存僥幸，認為“未親自實施詐騙就不算違法”。直到走進基地，看到展板上因出租“兩卡”留下刑事案底，導致升學、參軍、就業(yè)徹底受限的鮮活案例，才徹底幡然醒悟。“原來所謂的輕松賺錢，全是葬送未來的甜蜜陷阱?！毙稍谛牡皿w會中寫道。參觀結(jié)束后，他主動注銷所有閑置銀行卡、上交涉案電話卡，還積極投身校園反詐宣傳，從涉詐邊緣的糊涂少年，蛻變?yōu)槭刈o同學的反詐宣傳員。

震撼與敬畏

基地的震撼教育價值，遠不止于70分鐘的現(xiàn)場體驗。從化區(qū)創(chuàng)新推出“一人參觀、全班受教”的傳播模式，打破全員參觀的傳統(tǒng)形式，精準遴選各班存在不良行為傾向、具有違法犯罪潛在風險的學生作為代表參與體驗，實現(xiàn)普法教育的精準滴灌。

參觀結(jié)束后，每名學生都需結(jié)合自身感悟撰寫心得體會，并在班級道德與法治課上進行分享，將現(xiàn)場的震撼感受、法治認知傳遞給全班同學，形成“個體體驗、全員受教”的良好格局。

曾癡迷飆車、多次因無證駕駛被查處的河東中學學生小斌，在參觀后徹底戒除“車癮”，主動在班級分享自己的經(jīng)歷與悔悟，并加入校園交通安全宣傳隊，用親身經(jīng)歷警示同學遠離危險駕駛、恪守交通法規(guī)。

這種由點及面、輻射擴散的漣漪效應，讓單次現(xiàn)場體驗的震撼力，轉(zhuǎn)化為整個班級乃至全校的法治警示力。數(shù)據(jù)顯示，基地啟用以來，已累計接待師生3500余人，實現(xiàn)轄區(qū)初中學校全覆蓋，90%的學校開展兩次及以上參觀，多地跨區(qū)學校也紛紛對接洽談參觀事宜。

廣州城建高級技工學校將基地教育內(nèi)容全面融入校本法治課程體系。“以往苦口婆心勸導，問題學生依舊不以為然，如今通過基地的沉浸式體驗，他們親眼所見、親耳所聞、親身感受，遠比千言萬語的說教更有力量。”該校副校長林勇剛感慨。

基地抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，93%的參觀學生表示受到強烈心靈觸動；67名帶隊教師反饋，所有學生參觀后行為均有改善，其中超七成學生實現(xiàn)明顯改觀。更值得稱道的是，基地以極低的成本投入，整合原有的元素和資源，摒棄任何新建投入，發(fā)揮社區(qū)矯正中心衍生的社會價值，實現(xiàn)“四兩撥千斤”的效果。講解團隊由司法局工作人員組建，后續(xù)得到青年志愿者協(xié)會無償支持，形成了“低成本打造、常態(tài)化運營、可復制推廣”的成熟模式。

“全國各地社區(qū)矯正中心布局、功能相近，這一模式具備極強的普適性?！焙薪榻B，目前已有多個縣區(qū)專程前來考察學習，計劃復制“從化經(jīng)驗”。

厚重的雨棚一次次閉合，法治的警鐘一次次敲響。在從化區(qū)青少年警示教育基地，一批又一批青少年在沉浸式體驗中滌蕩心靈、敬畏法律，法治的種子悄然在心底生根發(fā)芽。