“這次的沙盤演練，教師課堂教學(xué)形式新穎、互動性強(qiáng)，我們一改以前培訓(xùn)班的被動灌輸狀態(tài)，學(xué)習(xí)的積極性迅速被老師調(diào)動起來?！眲倕⒓油昱嘤?xùn)，學(xué)員黃冠勤依然很興奮。近日，中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院橡膠研究所承辦的“儋州市國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園橡膠林下經(jīng)濟(jì)品牌運(yùn)營人才能力提升培訓(xùn)班”舉行，跟黃冠勤一起來參加培訓(xùn)的還有來自海南省儋州市近60名普通農(nóng)民。

如果說課堂教學(xué)是“紙上得來終覺淺”，模擬實(shí)訓(xùn)則借鑒場景式教學(xué)法，促動學(xué)員沉浸式實(shí)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習(xí)主體意識和學(xué)習(xí)效果的深層激活。培訓(xùn)班將“頭腦風(fēng)暴、沙盤演練、翻轉(zhuǎn)課堂……”這些新的培訓(xùn)“花樣”應(yīng)用到農(nóng)民教育培訓(xùn)中，收到良好效果。培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)，主要包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織概況、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織市場營銷計(jì)劃、市場地位及實(shí)踐任務(wù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織品牌建設(shè)等。這類課程如果以傳統(tǒng)的教學(xué)模式開展，學(xué)員不易接受。為此，中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院橡膠研究所做了大量的籌備工作，聘請的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐功底，教師課堂教學(xué)形式新穎、互動性強(qiáng)，在寓教于樂中接受新知識。整個課堂上以互動、實(shí)操為主，將深奧的理論知識在游戲互動中輕松傳播，學(xué)員們對農(nóng)產(chǎn)品的營銷策劃與品牌建設(shè)等方面有了系統(tǒng)的認(rèn)識。

（2023年3月21日《農(nóng)民日報》張敏慧 記者 操戈 鄧衛(wèi)哲）